教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20012056 |
田教员.( 女
)
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重庆师范大学
汉语言文学专业（师范）
本科在读 |
作业辅导,小升初,小学语文,小学数学,初一语文, |
自我描述：现在就读于重庆师范大学汉语言文学专业（师范）！是重庆师范大学第七届卓越班成员，现于青木关中学实习。去年考取了三级心理咨询师证书。大一获得校级成语大赛一等奖！大二获得重庆市成语大赛团体二等奖和... |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012049 |
何教员.()
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重庆师范大学
思想政治小学数学语文
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一语文,高中历史,高中政治,作业辅导,初中政治,初二语文,初中社会, |
我是重庆师范学一名大四的学生，所学专业是思政教育，大学期间多次获得综合奖学金，获得过重庆市讲课比赛奖，学生干部经历比较丰富。我曾多次辅导小学生和初中生作业，语文、数学、英语都可以，初、高中政治也特别好... |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012047 |
郝教员.( 女
)
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重庆师范大学
化学师范
本科在读 |
语文，英语，数理化，生物。 |
本科就读于重庆师范大学化学学院，在校期间，曾获得普通话考试二甲证书，英语四级考试500分，各种演讲比赛二三等奖证书。曾获得重庆师范大学卓越教室班优秀学员。成绩优异，曾带过初中家教数学，孩子的数学成绩从... |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012045 |
刘教员.()
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重庆师范大学
小学全科教育专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,美术绘画,钢琴,陪读,作业辅导,小学全科,小升初, |
身高180cm，体重70公斤，阳光向上；思维清晰，表达能力强；注重教学过程和思维方法培养；大学期间获得二等奖学金，三等奖学金，先进个人，任职班长等；小学各方面的能力都较好。三笔字英语四级普通话都完成学... |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012044 |
陶教员.()
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重庆师范大学
英语师范
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,初四英语, |
英语师范在读本科生，英语能力优秀，任莎翁剧社社长，口语口音方面能力突出，基本功扎实 |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012025 |
张教员.( 女
)
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重庆师范大学
经济学
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中化学,高一英语,高二英语,高三英语, |
目前就读于重庆师范大学经济学专业。大一时分别以546和478通过英语四六级考试。本科一年半期间，项目获得，综合奖学金三等两次，二等一次。大二期间参加全国大学生英语竞赛获得三等奖，在学校举办的手抄报大赛... |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012016 |
秦教员.()
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重庆师范大学
小学教育（全科）
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学奥数,小学科学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,初中奥数,高一数学,高二数学, |
有单独辅导小学生家庭作业（全科）的经历，也带过短时间的辅导班。获重庆市书法等级七级、计算机二级等。高中数学成绩优等一般在120以上，但高考成绩不理想只110+。理综也是我的强项。 |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012015 |
尹教员.()
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重庆师范大学
数学
本科毕业 |
小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,高一数学,高二数学, |
大四已考上研究生，带过小学，初中数理化，高一数学 |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012014 |
余教员.( 女
)
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重庆师范大学
物理师范
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三英语,初三物理,初四物理,初中化学,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理,初中英语，初中数理化，高中物理 |
本科就读于重庆师范大学物理师范专业，担任班级学习委员，有责任心，拥有基本的师范技能，经常进行讲课锻炼，得到老师的认可，在校成绩优异，多次获得优秀学生，班级奖学金。 |
2020/1/14 21:32:54 |
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20012013 |
王教员.( 女
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重庆师范大学
新能源材料与器件
本科在读 |
作业辅导,初二英语,高一数学,高一物理,高二数学,高三英语,高三数学, |
高三暑假（2016年6月至8月）在市少年宫担任学生助教，辅导初中（初一至初三的全科）和高中（高一至高三）的学生的功课（数学物理），初三高三的学生考上了理想的学校，其他学生在班级名次均有不同程度的提升，... |
2020/1/14 21:32:54 |
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