教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
20011393 |
张教员.( 男
)
|
西南政法大学
法学
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高中历史,高中地理,寒假家教,暑假家教,高中地理 |
具有丰富家教经验主要培养孩子的学习能力，传授学习方法，使其一生受益，因材施教，根据不同学生制定不同策略教授学生直升本科 |
2017/9/11 21:59:51 |
 |
20011352 |
杨教员.( 女
)
|
西南政法大学
法学
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初中地理 |
高中时数学，英语成绩较扎实，高考数学143，英语136.性格开朗。
[查看照片] |
2017/9/9 19:04:25 |
|
20011389 |
徐教员.( 女
)
|
西南师范大学
地理
本科在读 |
小学数学,初一初二数学,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,高中地理 |
从大一到现在做过很多家教，包括小学五六年级的数学，初中的数学英语，高三的数理化，有一定的家教经验2012年6月，渝中区国际村小学五年级数学从六十几提到八十几分 |
2017/9/9 8:21:07 |
|
20011376 |
刘教员.( 男
)
|
重庆大学
文学
硕士在读 |
初二语文,小学语文,初三语文,初中历史,初中地理,高二语文,高三语文,高中历史,英语四级,英语六级,美术政治；语文； |
高考文科分数以全校第六的成绩录入重庆大学，后保送本校研究生，在研究学术之余涉猎艺术学，高中时也曾参加过艺术考试，获取中国美术学院、中南大学等学校的录取通知。文科成绩突出，对文化学很有兴趣，擅长历史。做... |
2017/8/9 1:08:26 |
|
20011218 |
徐教员.()
|
南开大学
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高中历史,英语四级,日语,书法,暑假家教,高中地理 |
本人文科，综合素质比较高，发现探索能力比较强。所教的个人从以前的不能及格到现在的能考到班里中等偏上水平。
[查看照片] |
2017/7/22 11:48:39 |
|
20011371 |
谢教员.( 女
)
|
重庆师范大学
英语师范
本科在读 |
初三英语,初三数学,初中地理,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学,英语四级 |
长期从事家教，经验丰富，大多数带的高中英语数学两科，语法功底好，数学很好，也经常带家教，现在已找到工作，时间充裕，希望可以找到兼职充实自己。1.2009年10月，重庆八中高三英语，期终学员从全班第40... |
2017/7/21 12:50:03 |
|
20011365 |
李教员.( 男
)
|
专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高中地理,高中地理 |
|
2017/7/18 8:33:10 |
|
20011354 |
老教员.( 女
)
|
西南政法大学
商法
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中地理,高一高二语文,高中地理 |
性和温和，有耐心，做事沉稳细致，为人友善，具有亲和力。曾在深圳市七色彩教育中心做过教师助理，该中心以培养学生快速自学演练能力为目标进行教学，因此也学会了与学生进行沟通交流培养学生学习能力的经验。201... |
2017/7/11 22:47:59 |
|
20011341 |
寇教员.()
|
重庆工商大学
企业管理
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高三数学,高中历史,寒假家教,暑假家教 |
性格开朗，热爱教学，尤其擅长数学。2010年，高三数学，学员高考升入中国药科大学。 |
2017/7/11 15:14:41 |
|
20011349 |
冯教员.( 男
)
|
西南政法大学
法学
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初三数学,高一高二语文,高一高二数学,高三语文,高中历史,高中地理 |
高考语文考了135分，高中数学多次满分，并多次辅导同学，有责任心在高中辅导同学，成绩取得了很大提高，特别是语文和数学。 |
2017/7/10 18:54:58 |
|
|
