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巫山县以“三走三访”行动助升教育满意度


来源:启航家教网 日期:2023/08/29

  为进一步促进学校、家庭、社会良好互动,推动巫山教育高质量发展,巫山县教委特开展“三走三访”活动,打造教育新常态。


  第一,全面实施,落实“三走”行动。一是走入村社,各片区教育督导中心以及学校班子成员带队,走入招生服务范围内的村居(社区),落实“五宣讲四征集”活动,宣传教育政策,共讨教育问题,本次行动全县188所中小学及幼儿园实现招生范围内乡镇(街道)、村居(社区)走访全覆盖。二是走进家庭,按照“三互”“四忌”“五给”“六到户”的家校协同育人方法和要求,组织班主任与科任教师结队而行,全县5000余名教师走进学生家里共计8万余人次,宣传重点民生政策,落实“七必”要求,实现家校密切联系,充分关心教师生活及成长发展。三是走近孩子,根据各校规模和制度,设立虚拟班,对学生进行集中辅导,小规模学校建立一对一辅导制度,为每名学生特制“跳起来够得着”的学习目标,增强课业辅导的经常性、实效性。结合学校实际探索集体生日、寝室座谈、校长茶话会等。


  第二,集中攻坚,推动“三访”行动。一是家长探访,创办家长学校,成立家长学校校务委员会,各校设立家长接待日、校园开放日、亲子活动日、家长志愿日等制度机制,全县开展活动共计500余次,围绕“四共四重”积极邀请家长入校探访,每学期至少开展一次学校层面的家长探访活动,全县共计200余次。二是群众来访,坚持“开门办学”,定期集中邀请官方媒体作者、“两代表一委员”、属地党委政府及卫生公安等单位干部领导及各界人士来访,以座谈会、组织游园会、观礼学校庆典等形式,主动接受社会监督,展示学校风采,宣传教育政策,累计报道100余次。三是干部下访,包片分管领导组织相关科室(单位)采取明访与暗访相结合方式,从“量”上落实行课期间每月一下访,一学期实现包片学校一遍访;“面”上合理涵盖教师、学生、家长、学校班子、村居干部;“质”上落实“三寻四问五督”,以下率上,全面树立良好形象。同时,做好下访记录,推动学校工作。


  第三,巩固拓展,形成新常态。一是总结提炼,县教委对各地各校教育满意度提升“三走三访”行动进行全面总结,反思问题,开展“优秀单位”“典型案例”成果展示及经验分享,提炼成功经验。结合新媒体,调研全县教育满意度,比对数据,抓亮点找不足。二是固化机制,将此次行动中的成效,结合城乡因素、各校制度、地理位置、家庭实际,制定《巫山县“三走三访”行动专案》,完成“一校一案”“一社一案”“一村一案”,设立各单位目标达成常规制度,纳入各部门考核,持续推进落实走访行动。三是形成新常态,组建家庭教育指导服务专业队伍,工作量“五纳入”。打造地区走访特色,以群众反馈、督察结果为工作指引,严格落实“以生为先”“以民为先”方针。固化走访长效工作机制,做到随时督察、随时下访、随时经得住考验的目标,切实办好人民满意教育。


编辑者:重庆家教重庆家教网)